结合人工智慧应用,深数据+人脸辨识接轨全球第三次教育革命

2020-07-29 分类:F最生活 作者:
结合人工智慧应用,深数据+人脸辨识接轨全球第三次教育革命

举世瞩目的全球首位机器人公民「苏菲亚」再度来台,并莅临 iTutorgroup 20 周年年会晚宴现场,与董事长杨正大博士进行深度对话,苏菲亚更获邀担任 TutorABC 首位「AI 人工智慧老师」,苏菲亚多了一个老师角色后,将该集团携手推动第三次教育革命,也让 TutorABC 这匹台湾独角兽再添筹码。

在线教育不能只谈虚实整合,AI 结合深数据才是王道

「在线教育不能只把线下课程搬到线上,否则仅是以摄影机取代面对面教学;在线教育的核心关键,是数据。」TutorABC 行销副总刘彦谷认为,惟有 AI 结合数据在线教育才能促成教育革命。

过去,传统语言教育倾向採用「线性」教材,但 TutorABC 突破框架,运用线上教育平台採集数据,理解每个学习者的学习路径变化、对课程的反馈与评分,并将 AI 人工智慧运用于「顾问、教材和学员」三方间进行匹配和动态调整,进而推出「DCGS 动态课程系统」。

最初,DCGS 是透过数据进行媒合,如今已发展到利用演算法以「多维度数据交叉分析」进行课后预测;今年 4 月后,再辅以 TutorABC 最新公开的「人脸辨识系统」在课程中进行学员情绪与表情观察,并结合 20 年来所累积海量「深数据」。

TutorABC 20 年来,已累积超过 3,000 万堂的在线英语课程,及超过 1.8 亿的全球服务人次,也成为其力推之「深数据」应用,从中提供「有教无类、因材施教」的个性化与客製化教学服务,建立扎实的资料来源。

结合人工智慧应用,深数据+人脸辨识接轨全球第三次教育革命
科技到位,第三次教育革命将来临

「有教无类的普量化」与「因材施教的个性化」常被认为是冲突的天秤两端,该如何透过科技革命让「普量化」与「个性化」同时实现?

刘彦谷对此表示,回顾科技发展史,虽然印刷术发明带来第一次教育革命,让过去仅能口耳相传的知识可以透过书本快速、大量传播,大幅降低乘载知识的载具成本;但一致性的书本内容,仍然无法达到因材施教。

尔后,网际网路兴起带来第二次教育革命,促成「知识共享经济」成形,释放出教材、教师等资源,让每个人可以依据需求透过网路找到学习内容。不过,此时还只是通路或工具的革新,虽然我们可以「主动」去搜寻内容,但科技却无法「主动」帮我们选择更合适的学习内容。

「直到近年科技发展逐渐到位,藉由 AI 和深度学习记录每次的学习历程,协助学习者找到最合适的教材,才促成第三次教育革命,达成普量化与个性化具备的学习内容。」刘彦谷特别强调,这样量身订製的学习内容下,已能让 TutorABC 所有学员在一年之内英语能力能提升 2~3 个等级;且根据数据显示,每周上超过 4 堂课的学员,未来持续维持学习状态者更高达 88%。

结合人工智慧应用,深数据+人脸辨识接轨全球第三次教育革命
AI 不会取代真人,但不用 AI 的真人老师将被淘汰

当 AI 能够结合深数据,发展出如同量身订製的个性化服务,此时真人教师是否会被取代呢?

「人工智慧不会取代真人教师,但不用人工智慧的教师未来将被淘汰。」虽然 AI 结合深数据,能够将个性化学习内容推展到极致,并快速达到规模化;但刘彦谷认为,真人教师仍有不可磨灭地位。

重思教育本质中的「教」与「育」两大关键,虽然 AI 可以在传递知识、评分修改等「教」的领域光芒四射;但在培养人格、发掘天赋、探索未知等「育」的领域,真人教师的影响力将更胜一筹。

即便如此,真人教师仍然得理解 AI、运用 AI,否则将被时代洪流淘汰。身为在线英语教育平台的始祖之一,TutorABC 至今坚持真人外籍顾问,即是认为「学习语言是为了与人交流、学习他国逻辑和文化」。

「教」与「育」,二者缺一不可;TutorABC 用科技打造最新「教」法,用真人教学孕「育」跨国语言人才,让在线教育成为孔子千年理念的最佳实践平台,并促进第三次教育革命。以迎接全新的学习模式。

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